Blog du Centre de doc - Centre d'Economie de la Sorbonne

Vu sur le blog de Polytechnique

"Le classement international des établissements d'enseignement supérieur de l'Ecole des Mines est en ligne.
Ce classement a pour ambition de concurrencer le classement de Shangaï en utilisant un critère moins défavorable aux établissement français d'enseignement supérieur et de recherche de petite taille. Au lieu de comptabiliser le nombre de prix Nobel et de médaille Fields, c'est le nombre d'anciens élèves occupant le poste de n°1 dans l'une des 500 plus grandes entreprises internationales qui est recencé."

Vu sur Framablog : "Quand Stanford alimente à son tour les Open Educational Ressources"

"Pour la première fois de son histoire, l'université de Stanford (Californie) met gratuitement à disposition des étudiants et enseignants du monde entier ses cours d'ingénierie les plus populaires. Le programme Stanford Engineering Everywhere (SEE) ouvre l'expérience de Stanford en ligne aux étudiants et professeurs. Tout ce dont vous avez besoin est un ordinateur et une connexion Internet. Vous avez accès aux vidéos des cours, aux polycopiés, vous pouvez passer les quizz et les tests et communiquer avec d'autres étudiants SEE comme vous le souhaitez."

La brochure REPERE (Ressources Electroniques pour les Etudiants, l'Enseignement et la Recherche) est parue. Elle est accessible en ligne sur le service Issuu et également téléchargeable en .pdf.
Les textes sont courts et les auteurs passionnants..On y trouve présenter en détail le contexte et les besoins en information, l'offre en ressources électroniques, les méthodes de recherche, les outils disponibles...mais aussi la notion de veille et de publication web, comme le plagiat et la bibliographie....bref c'est un outil indispensable pour les étudiants et pour tous ceux qui ont besoin de "REPERE" en Information Scientifique et Technique.
"De nos jours, la recherche d’information ne peut plus se penser sans Google, même si Google doit être dépassé et ne peut rester l’unique outil. Le web 2.0, terme certes galvaudé, reflète aussi une autre évolution de l’Internet, dans ce qu’il renforce l’aspect collaboratif et participatif de tous
les internautes. La production d’information a changé, ainsi que son accès, et donc sa recherche."

A lire sur @rchivSIC le texte d'Olivier Ertzscheid "Moteurs de recherche : des enjeux d'aujourd'hui aux moteurs de demain"

"Les moteurs de recherche occupent une place prépondérante dans nos accès à l'information et à la connaissance. Ils suscitent également de vives interrogations, notamment dans leur capacité à rendre indexable des informations relevant indistinctement des sphères publiques, privées et intimes des contenus disponibles en ligne. A l'heure où le modèle économique de ces outils semble stabilisé, nous nous efforcerons, au travers d'une mise en perspective de leurs principaux développements technologiques, d'une analyse des pratiques en recherche d'information, et d'un état de l'art des questionnements sociétaux actuels, de fournir quelques bases pour une analyse prospective de ce secteur. Une première partie s’attachera à décrire la constitution des moteurs de recherche tels que nous les connaissons aujourd’hui, comme autant de machines sociales. Dans un second point nous reviendrons sur les développements et directions actuellement les plus significatifs, permettant d’atteindre le graal d’une recherche universelle. Dans une troisième partie nous présenterons les enjeux qui, dès demain, seront déterminants pour les moteurs de recherche et la perception qu’ils nous renvoient du web."

A lire dans Le Monde du 9 septembre 2008 : "Les études supérieures, utiles mais longues et mal adaptées au marché"

"Les études supérieures sont-elles un bon investissement ? Pour la première fois, l'Organisation de coopération et de développement économique (OCDE), qui compare annuellement les systèmes d'éducation en vigueur dans les pays membres, a calculé les bénéfices économiques de l'allongement des études. Dans l'édition 2008 des "Regards sur l'éducation", publiée mardi 9 septembre, l'OCDE constate que les étudiants "gagnent" globalement à poursuivre leurs études. Cependant, l'obtention d'un diplôme du supérieur est plus ou moins "rentable" selon les pays"

Sur le site de l'OCDE

Google lance le mardi 2 septembre 2008 son propre navigateur internet dans plus de 100 pays. Appelé Google Chrome, il sera un défi direct à Microsoft et à Internet Explorer mais aussi à Mozilla Firefox.
L'application sera téléchargeable gratuitement, et son code source sera ouvert, c'est-à-dire que le logiciel sera libre de droits.
Y-aura-t-il une guerre des navigateurs ??

L'annonce sur le blog officiel de Google
Pour en savoir plus